Verständlicher schreiben, bewusster kommunizieren, eigene Position besser verstehen

Sa, 19. September 2020, 09:30 – 17:00 Waldorfpädagogik

Wir suchen gemeinsam nach verborgenen Strukturen, die Kindergartensysteme unsichtbar beeinflussen anhand von Organigrammen, Broschüren, Aushängen, Elternbriefen, Kindergartenlogos usw.

Wie rede ich Eltern angemessen an? Was unterscheidet Siezen und Duzen? Wie sieht ein angemessenes Nähe- und Distanzverhältnis zwischen ErzieherInnenn und Eltern aus? Welche Sprachregelungen oder Einstellungen haben wir und wie wirken sie auf den Kindergartenalltag? Welche Werte- und Normvorstellungen sind vorherrschend? Was vermittelt z.B. unser Kindergartenlogo oder Motto genau? Vermitteln wir mit unserem Tun wirklich das, was wir auch ursprünglich beabsichtigt haben? Wie kann man in einem komplexen Kindergartensystem die dort wirkenden Strukturen aufdecken, um sie besser zu verstehen? Haben Sie Mut, hinter Ihre eigenen Kulissen zu schauen und erweitern Sie Ihr professionelles Handeln.

Jede/r ErzieherIn kennt es: Im Kindergartenalltag gibt es Situationen, in denen es mit den Eltern, Kollegen oder dem Vorstand nicht so läuft, wie wir es uns vorstellen. Dieser Kurs zeigt Ihnen, wie man mit einfachen Mitteln unreflektierte Routinen, Strukturen in Arbeitszusammenhängen oder in einem selbst verborgene Wertvorstellungen erkennen und durchschauen kann.

Wir forschen gemeinsam anhand einer Methode gezielt auf verborgene Regeln, Strukturen, soziale Normen oder Ihre eigenen Vorstellungen. Bringen Sie Ihr eigenes Material (Elternbrief, Organigramm, Logos usw.) mit.

Dr. Sascha Liebermann, Alfter, Professor für Soziologie, Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft