Online-Veranstaltung.

Diagnostik: Förderplanung

Kölner Förderlehrerseminar und Kölner Seminar für Quellendidaktik

Di, 14. Mai 2024 Schule/OGS

Förderplanung
Anthroposphische Konzepte und Lernentwicklung

Wie können wir auf unsere eigene Weise pädagogische und sonderpädagogische Förderpläne/Lernentwicklungspläne so gestalten, dass sie nicht nur den gesetzlichen Vorgaben entsprechen, sondern anthroposophische Konzepte lebendig und zielführend ins Bild bringen?

Sie lernen:
● Theorie U, Kinderbesprechung und Förderplanung verbinden
● Förderschwerpunkte und Bereiche anthroposophisch einordnen
● Förderziele und Maßnahmen für Ihre Schüler entwickeln (pädagogisch & sonderpädagogisch)
● Lerntherapie planen
● Schritte zu einem hauseigenen Förderkonzept skizzieren

Auf diese Weise gerüstet kann aus einer „Pflichtübung“ ein aufbauender Bewusstseinsprozess für alle Beteiligten werden. Die freundlichen und zugänglichen Online-Materialien leiten Sie.

Anmeldung bei »Stolz Lernen« oder »Freies Bildungswerk Rheinland«
(bei Bildungsscheck oder Bildungsprämie laufen alle Anmeldungs- und Zahlungsmodalitäten über das Freie Bildungswerk Rheinland)

Uta Stolz, Königswinter, Waldorfpädagogin, Dipl. Heilpädagogin, Lerntherapeutin, Spezialistin für Begabungsförderung, Mentorin, Tel. 0176.400 576 56, mail@utastolz.de, www.utastolz.de

 

 

Zeiten Di, 17:00 bis 20:00 Uhr Kosten 120 € Ort Fernkurs per Zoom

 

 

Anmeldung nicht mehr möglich.

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Fr − Sa, 09. − 10. Mai 2025 Natur und Umwelt / Schule/OGS

Wildpflanzenpädagogik – Kräuter im Frühling

Fortbildung für Lehrer:innen, Erzieher:innen und Interessierte

Neu

Sa, 10. Mai 2025 Schule/OGS

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stolzLernen – Kommunikation

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Sa, 10. Mai 2025, 09:00 – 19:00 Kindertagespflege

Auszeit: Typisch Mann – typisch Frau

Berufsbegleitende Einzelfortbildung

Ausgebucht

Sa, 10. Mai 2025 Kindertagespflege / Salutogenese / Schule/OGS

Sprachgestaltung: „Dein Wort ist eine Welt“
(Rose Ausländer)

Mo – Mi, 12. – 14. Mai 2025 Schule/OGS

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stolzLernen – Extrastunde

Online-Veranstaltung

Sa, 17. Mai 2025 Salutogenese

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Wachheit